"小组专题讨论"作为"中国近现代史纲要"日常教学的一个补充,在应用设计上着重理论学习与实践应用相结合,强调学生在课后的自我学习与深入思考,调动学生学习主动性,激发学生的学习兴趣,巩固与检测学生课堂所学内容的理解与掌握程度,并锻炼与提升他们相关的学习与实践能力。