无损检测

期刊导读

室内空气检测课程的实训教学

来源:无损检测 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-05

一、概述

广西电力职业技术学院检测专业,开设有室内空气检测实训课程,基于建筑工程室内空气的五项检测参数(氨、甲醛、苯、TVOC、氡),开展实训项目。实训中涉及实训设备、化学试剂、溶液配制、测试过程、结果分析等过程。在教学实训中,由于教学环境、学生数、学生初学阶段等因素,与工程检测公司的技术人员熟练规范操作还是存在很大的区别。参考工程检测公司的工程实际检测流程,采用企业实际应用的检测设备,综合国家标准的检测过程,编制教学实训指导书,应用到实际的教学中,取得了较好的效果。

二、实训指导书的编制

本课程开设了六项实训项目:(1)溶液pH值检测;(2)室内空气甲醛(HCHO)检测;(3)室内空气氨(HN3)检测;(4)室内空气苯(C6H6)检测;(5)室内空气总挥发性有机物(TVOC)检测、(6)室内空气氡(Rn)检测。

(一)溶液pH值检测

化学试剂的各种溶液具有不同的酸碱性,如何正确高精度测定pH值,是学生掌握检测的基本技能。实训中采用的是pHS-3C型复合电极pH计。采用pH6.86的混合磷酸盐、pH9.18的四硼酸钠、pH4.00的邻苯二甲酸氢钾标准溶液缓冲剂做标定,对1mol/L盐酸溶液、1mol/L氢氧化钠溶液、矿泉水、纯净水、自来水等进行测定并出具检测报告。

(二)室内空气甲醛(HCHO)检测

甲醛检测是按照《公共场所卫生检验方法》(GB/T.2-2014),甲醛—酚试剂分光光度法的检测方法进行编制。原理为空气中的甲醛与酚试剂反应生成嗪,嗪在酸性溶液中被高铁离子氧化形成蓝绿色化合物,根据颜色深浅,比色定量[1]。采用的设备主要有可见分光光度计、恒流采样器、分析天平。试剂制备按国家标准配制,采样点设定为普通教室、宿舍、厕所、通道,还配置了一间甲醛超标密封室。检测过程为制作标准曲线后,将定点采集的样品经规定步骤测得的数据,按公式计算出质量浓度,填写进实训报告中。

(三)室内空气氨(HN3)检测

氨检测是按照《公共场所卫生检验方法》,氨—靛酚蓝分光光度法的检测方法进行编制。采用的主要设备是分光光度计。试剂制备、采样、标准曲线、数据分析均与甲醛检测相似,区别在于所用的化学试剂不同;采样的采集液数量不一样,甲醛采样液用5mL,氨检测采样液为10mL;分光光度计测定数据时,甲醛检测所用波长为630nm,氨检测所用波长为697.5nm。

(四)室内空气苯(C6H6)检测

苯检测是按照《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB-2010),附录F室内空气中苯的测定的检测方法进行编制。原理为应用活性炭管进行采集。采样后,将吸附管加热,解吸挥发性有机化合物,待测样品随惰性载气进入毛细管气相色谱仪。用保留时间定性,峰面积定量[2]。采用的设备主要有气相色谱仪、热解吸装置、解吸管活化装置、恒流采样器。活性炭吸附管经活化后在多点进行采样,其中一个点为人工超标点。曲线制作采用液体外标法,分别制备苯含量为0.05μg、0.1μg、0.5μg、1μg、2μg的标准吸附管,采用热解吸直接进样的气相色谱分析。样品同样用气相色谱分析,获得浓度数据,按标准公式计算得到苯浓度值,填写进实训报告中,并给出判断结论。

(五)室内空气总挥发性有机物(TVOC)检测

TVOC检测是按照《民用建筑工程室内环境污染控制规范》,附录G室内空气中总挥发性有机化合物(TVOC)的测定的检测方法进行编制。曲线制作采用浓度分别为10μg/mL、100μg/mL、1000μg/mL的VOCs标准液,分别制备苯含量为10μg、20μg、50μg、100μg、200μg、500μg、1000μg、2000μg的标准吸附管,进行气相色谱分析,分别制作苯、甲苯、乙苯、对(间)二甲苯、苯乙烯、邻二甲苯等六项物质的回归方程。检测取点样品经分析后,通过回归方程的计算,获得不同物质的浓度数据,并计算总的TVOC值。

(六)室内空气氡(Rn)检测

氡检测是按照《环境空气中氡的标准测量方法》(GB/T-1993)的检测方法进行编制。氡测定基于闪烁室原理。采用的设备主要有FYCDY便携式测氡仪。氡的检测比较简单,按照设备的使用说明书的操作步骤,在测定点,进行现场测定,测量时间一般测定为20分钟,测定完后,自动打印结果。

三、教学过程

学校配备有240平方米的建筑工程检测实训室,可开展建筑工程的材料性能、室内外环境、混凝土及原材料、管材管件性能、土工合成材料,混凝土结构等多项检测项目。由于涉及项目较多,不能分成小间单独开展相应检测项目。实训室中小型实训设备一般存放于仪器架上,需要用时拿到实训操作台上使用。实训室有12个实训操作工作台,本课程设置将班级学生分成12个小组,每小组3~4名学生,12个小组同时开展检测项目。由于每个项目的检测仪器数量有限,教学活动中不同学习小组同一时间开展不同的实训项目。